מטפלת או מאהבת ? חברות מתקפת !!!

השאלות הרבות וכמו כן הדילמות אשר הפרט פוגש בקיום חיי זוגיות מעוררות תהייה של מהות ומשמעות הזוגיות.מהי המטרה לשמה החליטו שני בני אדם להתאגד למרחב חיים משותף וביחד להקים משפחה? הסבירות היא לקיים סביבה שבה הנוחות,השלוה,השקט,השאיפות והשאפתנות מתאגדים לאזור אחד של הגשמה עצמית ו/או קיום הרצון.כאשר אני מספק את הרצון שלי אני מגשים את עצמי.

הדחף לקיים את הרצון שלי הוא מושא התשוקה שלי ולכן נעמיק במאמר זה במשמעות המקיימת את מושא התשוקה ונבין את משמעות המושגים הבאים:

טיפול , מיניות , חברות , תיקוף .

אך לפני שנתעמק בארבעה המושגים הנ"ל נחזור למהות השאלה.המטרה למענה החליטו בני זוג להקים משפחה.בכל סוגיה בעלת מרכיבים נפשיים תמיד נחזור להתחלה,התחלה שהיא יסוד ובסיס למידה שמשפיעה על הסוגיה אותה אני מעונין לפתור וביחוד כאשר מדובר בסוגיה- מדוע הפרט בוחר לקיים זוגיות ולפתח את הזוגיות לתא משפחתי?ניתן ליחס לתא המשפחתי את המשמעות של מהות החיים.

הסביבה היסודית של האדם כפרט אשר מקיים את רצונותיו שהם רצונות סובייקטיביים-סביבה זו הינה שלב הלידה ומערכת היחסים בין התינוק למטפלים שלו.כאשר התינוק נולד ומתנתק מרחם אמו,התינוק נולד עם גן גדילה.גן הגדילה יוצר דחף בלתי מודע המעורר שאיפה להתפתחות,מקור אנרגיה הדוחף את התינוק(ובמשך כל חייו הבוגרים) למהות של התפתחות והעצמה אישית המאופיינים בקיום הרצון,הרצון בהישגיות וקיום תחושת הסיפוק.

הרצון פוגש סיפוק והסיפוק פוגש רצון.ניגודים והפכים הם המנוע המניע את האדם באמצעות גן הגדילה.גן הגדילה הדוחף להתפתח מייצר מפגש של האדם מול מודע לחוסר מודע,או בין ידוע ללא ידוע ובין לקבל או לא לקבל,להסכים או לא להסכים בין ישום הרצון לחוסר יכולת ליישם.נסכם זאת כמפגש בין שני ניגודים היוצר קונפליקט.שני ניגודים אשר יוצרים קונפליקט הוא בעצם מסלול הצמיחה של התינוק.התינוק באמצעות גן הגדילה מפתח תשוקה מאד חזקה לחקור את הסביבה,חקירה זו דוחפת את התינוק למפגשים ואתגרים מאוד מורכבים באמצעותם הוא מפתח מיומנות ייחודית שבאמצעותה הוא פותר את הקונפליקטים אותם הוא פוגש ואותם הוא חוקר.חקירה שהיא מהות החיים ומסלול הצמיחה.כאשר התינוק לא מצליח לפתור קונפליקט, התינוק מפסיק לחקור.אם התינוק יפסיק את החקירה התינוק יפסיק להתפתח.

לכן,על מנת שהתינוק ימשיך את החקירה, לתינוק יש מיומנות ייחודית לגייס את הנוכחים בסביבה שיעזרו לו ושהם ההורים המטפלים.

מטפלת

סוגיית המטפל-האם המטפל מעוניין לטפל במטופל?האם האמא רוצה לטפל בתינוק וכאשר אנו משתמשים במונח מטפל מה המשמעות כלפי המטופל?לכן כאשר אנו מנסים להבין את משמעות הטיפול,אנו צריכים להבין את המשמעות של הסובייקט.

לאדם כפרט ישנם צרכים וצרכים אלו הינם צרכים סובייקטיביים.אדם רעב מעוניין לאכול על מנת לשבוע.האדם יבחר לאכול אוכל טעים,הטעם של האוכל הנו טעם סובייקטיבי ולא טעם אובייקטיבי.

נחזור לסוגיית המטפל מטופל ונתייחס למערכת היחסים בין האם לתינוק.לאם דחף עצום לטפל בתינוק ולתינוק דחף עצום לגדול.לאמא המטפלת יש יכולות וחוזקות להעניק לתינוק את צרכיו הטיפוליים המחולקים לשתי קבוצות -

*צרכים חומריים- מזון,ביגוד וכו'...

*צרכים מנטליים- אהבה,הגנה

מנעד האפשרויות האינסופי של האם להעניק לתינוק את צרכיו מעניקים לתינוק את צרכי הבטחון על מנת לחקור את הסביבה ולגדול .

בחייו הבוגרים של התינוק אנו פוגשים את הסובייקט שמתמודד עם קונפליקטים.קונפליקטים אלו ניתנים לפתרון בהתאם לחוזקות אשר מבססות את אישיותו של הפרט.כאשר הפרט מקיים זוגיות הוא מעוניין לתחזק סביבה אשר יכולה להמשיך לטפל בו על מנת שהוא ימשיך להתפתח.מכיוון שזהו צורך סובייקטיבי,הצורך הנו צורך דואלי.שני בני הזוג נמצאים ביחס מקביל של צורך להיות מטופל לצורך גדילה. ציין שהצורך לטיפול הנו סובייקטיבי ולכן כל אחד מבני הזוג מזהה את הצורך של בן זוגו ומעניק לו את צרכיו.

המטפל מטפל בחולשות של בן הזוג ועוזר לבן הזוג לפתח חוזקות במסלול הסובייקטיבי

מאהב\ת

לאחר שסוגיית הטיפול קיבלה משמעות אשר מבטאת את הצורך העז של הסובייקט להתפתח ושלבן הזוג המטפל יש תפקיד לחזק את הבטחון של הסובייקט על מנת להתפתח,בני הזוג פוגשים את האזור האינטימי וצריכים להבין את משמעות המאהב\ת .תפקיד המאהב\ת אינו שונה במהות של סביבה ההתפתחותית הסובייקטיבית והוא מאוד מהותי להמשך ההתפתחות באופן מאד טכני.ללא קיום סביבה מינית לא תתקיים רבייה ולא יהיו תולדות הריון ולידה.

תפקיד המטפל מקבל משמעות נוספת או בעצם משמעות סמנטית שהיא מאהב\ת.קיום אזור אינטימי בחיי הזוגיות מאפשר סביבה אשר מקיימת תרפיה,שחרור לחצים,שחרור עכבות וביטוי רגשי בעל מאפיינים המעצימים את התשוקה המינית.שורש המשמעות המינית נובע מהצורך במגע,המגע הטבוע בתת מודע של האדם.מגע הרחם ולאחר מכן הצורך העז לאחר הלידה לחוש מגע המשתיק את חרדת הניתוק מהרחם.

הידיעה שישנו בסביבה מטפל מיני שנמצא זמין ומוכן לטפל בי,להרגיע אותי ולהעניק לי שחרור מלחצים סמוים מעניקה לסובייקט תחושת בטחון ורוגע לתת מודע שמחפש מגע על מנת להתגבר על תחושת הניתוק מהרחם (חרדת נטישה ).המאהב מחזיר לסובייקט את תחושת הבטחון,הסובייקט מרגיש שהמטפל נמצא זמין בשבילו ומוכן לקבל אותו בחזרה לחיקו ולספק את הצרכים העמוקים ביותר,את תחושת הרחם המקנה את תחושת השחרור,התרפיה האינטימית והיחודית שמפורשת ל...

אני המטפל שלך ורק שלך. אני פה בשבילך ללא שום תנאי. אצלי תמצא את ההגנה שאתה צריך!

חברות

בשלב החברות אנו פוגשים את המשמעות של דמות הקשרות לצרכי בטחון.בשלבי ההתפתחות של התינוק בשלב האחרון של גיבוש האישיות הבוסרית שתלווה את התינוק לאורך כל חייו הבוגרים,התינוק מתנתק מאמו ומפתח אישיות עצמאית שמצהירה "אני גדול.אני כל יכול.אני רוצה להמשיך לחקור לבד את הסביבה.

לצורך היציאה למסע החקירה התינוק מפנים את האם כאובייקט בזכרון.כאשר התינוק זקוק להגנה,באופן תת מודע התינוק מאחזר את חוויית ההגנה שקיבל מהמטפלים שמגנים עליו וכך התינוק חווה תחושת בטחון אקטיבית העוזרת לו להתגבר(מפני פחדים,מכשולים וחוסר ודאות).

בשלבי הבגרות ובחיי הזוגיות בן הזוג הוא מטפל ומאהב וגם החבר.אבל חברות זו שונה מחברות טריוויאלית. לחברות זו יש משמעות של דמות הקשרות לצרכי בטחון המקבלת משמעות עמוקה למבנה האישיותי.חברות זו תובעת שיח עמוק והקשבה הדדית למשמעות התסכול והאופן שאפשר לפתור קונפליקט.שיח שמבטל האשמה ומקיים העצמה.חברות שיודעת להתבונן,שיודעת להקשיב,שיודעת סבלנות וסובלנות,שיודעת לסלוח,שיודעת להכיל ולא לשפוט.

חברות הבנויה על התבוננות והקשבה - חברות אמפטית

תיקוף

התפקיד האחרון של בן הזוג לאחר שהפנים שהוא מטפל,מאהב,חבר,ומתקף.תיקוף משמעותו-אישור,חיזוק, פרגון,קבלה.פרמטרים אלו הם פרמטרים המאזנים את תחושת הבטחון העצמי של בן הזוג.לבטחון יש מספר רב של הגדרות אך נצמצם אותם לשניים- בטחון יציב ,בטחון דינמי.כאשר בן הזוג בתהליך סובייקטיבי מתמודד עם קונפליקט הנובע ממשימות אשר לקח על עצמו,הסובייקט פוגש את עצמו במרחב רצונות משתנה

אשר מחולקים לרצונות רטרואקטיביים, ולרצונות פרואקטיביים. התמודדות עם רצון חדש כשלב בהתפתחות יוצר דיסוננס אשר דוחף לתולדה מנטלית חדשה ומייצר קונפליקט מאד אקטיבי.היכולת לפתור את הקונפליקט או להשתיק את הדילמה של הדיסוננס האקטיבי הינה באמצעות שיח המשקף את הדיסוננס.שיח זה יכול לקבל משמעות אך ורק מהדמות לצרכי בטחון.דמות זו הינה בן הזוג שמשפיע באופן ישיר על תחושת הבטחון של הסובייקט.כאשר הסובייקט נמצא בדיסוננס אקטיבי,הוא בעצם חווה תחושת בטחון דינמי.הסובייקט מתמודד בין רצון פרואקטיבי לרצון רטרואקטיבי.בשלב זה יש צורך עמוק לסובייקט לפנות לדמות ההקשרות לצרכי בטחון שהינו בן הזוג ולקבל ממנו אוזן קשבת אשר תתקף את תחושותיו ותעזור לו לסגור את המעגל הפתוח.

לעזור לבן הזוג לעבור מבטחון דינמי לביטחון יציב !